Introducción

En Educación, estamos acostumbrados a que nos presenten grandes reformas, grandes planes que al poco tiempo caen y son reemplazados por otra gran reforma…

Las que siguen no son grandes, ni planes, ni estuvieron gestados arriba y aplicados abajo.

Son pequeñas, humildes experiencias, generadas en el corazón de las comunidades, o de éstas con sus docentes y escuelas, trabajando en proyectos educativos que valoran a su gente, su cultura, su lengua y que creen que el futuro sólo vale la pena si se construye solidariamente.

Acostumbrados al “abajo”, muchos de ellos tuvieron que ve3ncer el temor de escribir, de comunicar lo suyo a los demás, quizás porque lo cotidiano nos parece sin valor frente a los grandes proyectos.

Pero los cambios se gestan así, sencillamente, y los maestros del Pueblo (trabajen o no en la escuela) deben romper con su aislamiento, para apoyarse mutuamente los unos a los otros.

Para mejorar lo que hacemos, tenemos sin remedio que mostrarlo, para que los otros puedan ayudarnos con sus opiniones; pero también para que no nos sintamos solos con nuestra lucha.

Quizás surjan entonces las grandes ideas, éstas que nos nuclear a muchos, las que no caen, las que seguramente tendrán frutos, porque tienen buenas raíces.

Lic. Marta Tomé de Cavalli

MATERIALES PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES

JUNTO A LOS PUEB LOS INDÍGENAS - 1

JUNTO A LOS PUEBLOS INDÍGENAS - 2

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